Каждый ребенок по своей природе — творец. Обычно его творческие возможности находятся в «замороженном» состоянии и не всегда реализуются.
Создавая условия, которые способствуют желанию ребёнка заниматься искусством, можно разбудить эти способности.
Рисование
Наши задачи
Выучить основные цвета спектра.
Научить детей рисовать карандашом и гуашью.
Рисовать самостоятельно и с помощью воспитателя.
Научить рисовать прямые линии ( вертикальные и горизонтальные), точки, штрихи, пятна, круглые формы
Ознакомиться с правилами рисования кисточкой и карандашом, фломастером, пальчиком, тампоном и штампом.
Научить размещать изображения по всей поверхности листа бумаги.
Научить пользоваться изобразительным материалом (краски, бумага, салфетки, кисточка, карандаш).
Формировать чувство ритма
Лепка
Знакомим детей с материалами для лепки: глина, тесто, пластилин и их свойствами.
Кроме того материалом для лепки в теплое время года может служить влажный песок.
Наша задача научить техническим приёмам: отщипывание от целого куска, раскатывание в ладонях круговыми движениями, расплющивание, соединение краёв и кусков, углубление.
Научить правилам работы с материалом для лепки, закатывать с помощью воспитателя рукава, лепить на дощечке, не разбрасывать материал и не брать его в рот, мыть руки после завершения работы.
В ходе занятий у детей развивается мелкая моторика пальцев и воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают новый сенсорный опыт — чувство пластики, формы и веса.
В процессе работы с детьми раннего возраста мы разработали систему занятий с пластичными материалами и их свойствами, изготовление пластических картинок методом надавливания и размазывания, вдавливание различных предметов и материалов в основу из теста или пластилина.
Аппликация
Аппликация- это вырезание и наклеивание различных фигур, узоров или целых картин из бумаги, картона, ткани и других материалов.
На занятиях аппликацией в качестве основного материала мы используем бумагу, потому что в жизнь малыша этот материал входит очень рано. Маленький ребёнок учится захватывать бумагу в кулачок, мнет её, рвёт и бросает. Ребёнок постарше рассматривает книжки с картинками, рисует, играет бумажными игрушками.
Общение с бумагой незаметно влияет и на общее развитие ребёнка: укрепляются его пальчики; на уровне ощущений он познает фактуру, плотность, цвет бумаги. у малыша появляется интерес к аппликации.
При обучении детей 1-3 лет технике аппликации мы используем простейшие приёмы работы: дети комкают, разрывают бумагу, наклеивают готовые фигурки или вырезанные воспитателем.
Сначала дети учатся располагать детали на картинке, затем наносить клей, аккуратно прикладывать детали к картинке, разглаживать их при помощи салфетки.
Ближе к трем годам мы начинаем обучение детей работе с ножницами(как держать ножницы, как разрезать бумагу и как передавать ножницы).